Jahrgangsübergreifend

Jahrgangsübergreifendes Arbeiten

Aufgrund der heterogenen Schülerschaft und der kleinen Klassengrößen bietet sich das Konzept des jahrgangsübergreifenden Unterrichtes im besonderen Maße für die DISA an.

Beim jahrgangsübergreifenden Lernen werden soziale Kompetenzen im Miteinander gestärkt, indem die Kinder sich gegenseitig helfen. So werden zum Beispiel Lernpatenschaften zwischen Erst- und Zweitklässlern bzw. zwischen Dritt- und Viertklässlern gebildet.

Heterogenität wird an unserer Schule als Chance genutzt, so sehen wir die bestehenden Unterschiede in der Lernentwicklung der Kinder nicht als Defizite an, sondern betrachten jedes Kind in seiner Individualität als Mensch mit seinen Stärken und Schwächen.

Zudem wachsen im jahrgansübergreifenden Unterricht die Kinder in eine bestehende Klassengemeinschaft hinein und können sich an älteren Schülern orientieren. So übernehmen beispielsweise die Erstklässler bestehende Rituale und vereinbarten Regeln und leben sich schneller in den Schulalltag ein. Durch den Wechsel von einem Jahrgang zum nächsten erleben die Kinder in ihrer Schulzeit den Perspektivwechsel vom Hilfesuchenden zum Helfer. Jahrgangsübergreifende Lerngruppen entsprechen der natürlichen sozialen Umgebung, wie z.B. in der Familie, im Kindergarten und allen anderen Bereichen des Lebens.

In unseren jahrgangsgemischten Lerngruppen gibt es neben Phasen des gemeinsamen Lernens immer Phasen des individuellen Arbeitens. Zudem unterrichten wir die Kinder jahrgangsbezogen, um Themen, die lediglich einer Jahrgangsstufe entsprechen, zu behandeln.

 Folgende innovative Lern-, Lehr- und Arbeitsformen begleiten bereits im unterschiedlichen Ausmaß unseren Schulalltag, und unterstützen das gemeinsame Lernen:

• Entdeckendes und kooperatives Lernen
• Projektorientiertes Arbeiten
• Talentzeit (wählbare, extracurriculare Projekte)
• Arbeit mit modernen Medien (Tablets, Computerarbeitsplatz in jedem Klassenzimmer, Computerraum, Lernsoftware)
• Offene Unterrichtsformen
• Methodentraining
• Individuelle Förderung in Kleingruppen
• Vertiefung der ersten Fremdsprache
• Montagsritual